Dear ECC Families,

This Friday, the ECC team will engage in further training on Conscious Discipline, the social and emotional framework used at our center.

Conscious Discipline incorporates the following core principles:

• Building Connection: Viewing students, families, and staff together as a supportive "School Family."

• Behavioral Understanding: Recognizing that every behavior serves as a form of communication for an underlying need.

• Adult-First Regulation: Understanding that adults must maintain self-regulation to effectively guide and support a child's emotional state.

• The Three Brain States:

  • Survival State: Addresses the fundamental question, "Am I safe?"

  • Emotional State: Addresses the core feeling, "Am I loved?"

  • Executive State: Focuses on learning, "What can I learn from this?"

Throughout the school year, keep an eye out for additional parent and family education resources regarding Conscious Discipline, along with insights into how it is applied both at home and in our classrooms.

In addition, our partnership with SolVista Health provides an on-site Early Childhood Mental Health Consultant every Tuesday (all day) and Thursday morning. Casey Daniels plays a vital role in supporting the emotional well-being of our students, families, and staff.

To connect with Casey or learn more about Conscious Discipline, please reach out to your child's teacher or contact Sheri and Chenoa from our Family Services team. 

Thank you for being a part of the ECC school family, and I wish you a wonderful weekend!

Theresa Gilson, Principal

Estimadas familias del Centro Infantil:

Este viernes, el equipo del Centro participará en una capacitación adicional sobre Conscious Discipline (Disciplina Consciente), el enfoque socioemocional que utilizamos en nuestro centro.

Disciplina Consciente incorpora los siguientes principios fundamentales:

• Crear vínculos: Considerar a los estudiantes, las familias y el personal como una "familia escolar" que se brinda apoyo mutuo.

• Comprensión del comportamiento: Reconocer que toda conducta sirve como una forma de comunicar una necesidad subyacente.

• Autorregulación del adulto: Comprender que los adultos deben mantener su propia autorregulación para guiar y apoyar eficazmente el estado emocional del niño.

• Los tres estados cerebrales:

  • Estado de supervivencia: Responde a la pregunta fundamental: "¿Estoy seguro?"

  • Estado emocional: Responde al sentimiento central: "¿Soy amado?"

  • Estado ejecutivo: Se centra en el aprendizaje: "¿Qué puedo aprender de esto?"

A lo largo del año escolar, estén atentos a recursos educativos adicionales para padres y familias sobre Disciplina Consciente, así como a información sobre cómo se aplica tanto en casa como en nuestras aulas.

Además, gracias a nuestra colaboración con SolVista Health, contamos con la presencia de una Consultora de Salud Mental Infantil en nuestras instalaciones todos los martes (durante todo el día) y los jueves por la mañana. Casey Daniels desempeña un papel fundamental en el apoyo al bienestar emocional de nuestros estudiantes, familias y personal.

Para comunicarse con Casey u obtener más información sobre Disciplina Consciente, por favor hable con el maestro de su hijo/a o contacte a Sheri y Chenoa, de nuestro equipo de Servicios para Familias.

¡Gracias por formar parte de la familia escolar del Centro Infantil De Salida, les deseo un excelente fin de semana!

Theresa Gilson, Directora